Trabzon Eğitim Sen'den Çarpıcı 2025 Raporu

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Trabzon Şube Başkanı Muhammet İkinci, 2025 yılı eğitim raporunu kamuoyuyla paylaştı. Raporda, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" uygulamalarının eğitimin bilimsel ve laik temellerine yönelik kapsamlı bir saldırı olduğu belirtildi. Okullarda artan şiddet olayları, çocuk işçiliği, öğrencilerin beslenme ve barınma sorunlarının derinleştiği, okulların dinselleşme sürecine girdiği vurgulandı. İkinci, ÇEDES projesi gibi uygulamalarla pedagojik formasyonu olmayan kişilerin okullara girdiğini ve bunun çocukların psikolojik güvenliğini tehdit ettiğini ifade etti.

Öğretmenlerin Ağır Yükü: Norm Kadro Sorunu, Ataması Yapılmayanlar ve Angarya İşler

Raporda, eğitim emekçilerinin yaşadığı sorunlara geniş yer ayrıldı. Proje okullarında yaşanan "norm kadro fazlası" uygulamalarıyla kıdemli öğretmenlerin sürgün edildiği, yerlerine siyasi referanslı atamalar yapıldığı iddia edildi. Öğretmen açıklarının ücretli öğretmenlikle kapatılmaya çalışıldığı, mülakat sisteminin bir torpil mekanizması olarak kullanıldığı öne sürüldü. Maarif Modeli ile öğretmenlerin idari ve bürokratik yükünün arttığı, angarya işler nedeniyle asli görevlerini yapmakta zorlandıkları belirtildi. Raporda ayrıca, yardımcı hizmetler sınıfı çalışanlarının fiilen genel idari hizmet görevleri yaptıkları halde bu haklardan mahrum bırakıldığı kaydedildi.

"Eğitim Hakkı Mücadelesini Büyütelim": Eşitsizlik ve Gelecek Kaygısına Vurgu

Eğitim Sen Şube Başkanı Muhammet İkinci, raporun sonunda bir çağrıda bulundu. Türkiye'nin eğitim sisteminde OECD ülkeleri içinde alt sıralarda yer aldığını hatırlatan İkinci, "Eğitim kurumları, bilimsel bilgi üretim merkezi olmaktan çıkarılarak piyasacı ve ideolojik birer aygıta dönüştürüldü" dedi. Başta eğitim ve bilim emekçileri olmak üzere, tüm kesimleri 2026 yılında eğitim hakkı mücadelesini daha kararlı bir şekilde büyütmeye çağırdı.