Eğitim Sen’den CİMER Tepkisi: “Eğitim Emekçileri Üzerinde Baskı Aracına Dönüşmemeli”

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Trabzon Şubesi, Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi (CİMER) üzerinden yapılan başvuruların eğitim alanında baskı mekanizmasına dönüştüğünü belirterek yazılı bir açıklama yaptı. Şube Başkanı Muhammet İkinci imzasıyla yayımlanan açıklamada, öğretmenlerin artan bürokratik süreçler nedeniyle asli görevlerinden uzaklaştırıldığı vurgulandı.

CİMER Başvuruları Eğitimde Bürokratik Yük Mü Oluşturuyor?

Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi (CİMER), vatandaşların kamu hizmetleriyle ilgili başvuru yapabildiği resmi bir mekanizma olarak faaliyet gösteriyor. Şeffaflık ve hesap verebilirlik açısından önemli bir araç olarak değerlendirilen sistemin, özellikle son yıllarda eğitim alanında farklı sonuçlar doğurduğu ifade ediliyor.

Açıklamada, somut bilgi ve belgeye dayanmayan, aynı konuda tekrar eden ya da kişisel husumet içeren başvuruların dahi resmi sürece konu edilmesinin öğretmenler ve okul yöneticileri üzerinde ciddi bir idari yük yarattığı belirtildi. Eğitim emekçilerinin sık sık savunma yazmak zorunda kaldığı ve bunun eğitim-öğretim faaliyetlerini ikinci plana ittiği savunuldu.

Eğitim Sen: “Pedagojik Özerklik Zedeleniyor”

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Trabzon Şubesi tarafından yapılan açıklamada, eğitim kurumlarının pedagojik ilkeler doğrultusunda kolektif emekle işleyen kamusal alanlar olduğu hatırlatıldı.

Açıklamada şu görüşlere yer verildi:

• Eğitim emekçileri üzerinde güvensizlik ve baskı ortamı oluştuğu,

• Öğretmenlerin pedagojik inisiyatif alanının daraldığı,

• Okullarda demokratik işleyiş yerine idari kaygıların belirleyici hale geldiği,

• Artan yazışma ve savunma süreçlerinin eğitim-öğretim faaliyetlerini olumsuz etkilediği.

Sendika, her pedagojik uygulamanın potansiyel bir “şikâyet konusu” haline gelmesinin mesleki özerkliği zedelediğini ifade etti.

“CİMER Verileri Performans Baskısı Aracı Olmamalı”

Eğitim Sen Trabzon Şube Başkanı Muhammet İkinci, denetimin kamu yönetiminde gerekli olduğunu ancak ölçüsüz ve merkeziyetçi uygulamaların kamu hizmetinin niteliğini düşürebileceğini belirtti.

Sendikanın talepleri ise şu şekilde sıralandı:

• CİMER başvurularının filtrelenmesi,

• Soyut, tekrar eden ve kötü niyetli başvuruların işleme alınmaması,

• Kurum içi çözüm mekanizmalarının güçlendirilmesi,

• Eğitim emekçilerinin hukuki güvencelerinin korunması,

• CİMER verilerinin performans baskısı aracı olarak kullanılmaması.

Açıklamada, “Eğitim emekçileri hedef gösterilemez, itibarsızlaştırılamaz. Kamusal eğitim korku ve baskı ortamında değil; özgür, bilimsel ve demokratik bir zeminde güçlenir” ifadelerine yer verildi.